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高中信息技术《编辑声音素材》答辩设计

发布时间:2019-03-23 03:33

  过程与方法:通过小组讨论、操作练习的过程,提升合作交流、动手操作的能力。

  情感态度与价值观:体会声音编辑操作的乐趣,感受声音加工技术与生活的联系。

  本节课中对采样降噪的引入以及降噪的目的内容的教学我采用了讲授的方式;为了帮助学生初步了解消减噪声的操作,我采用了演示法与自主探究法相结合进行教学;为了让更多的学生参与到课堂的教学过程中,我采用小组讨论法来让学生自主学习探究组合声音素材的操作。高中生的思维趋向成熟,在选用教学方法的时候要适合高中的学生,而且高中的知识点比初中的知识稍微难些,同时也比较枯燥,所以选用多种教学方式进行。

  如果你在上信息技术课程的时候,突然之间有同学说:老师,你的板书写错了,作为信息技术教师,你应该怎么办?

  我在授课的时候突然之间板书写错了,学生指出来,我一定要积极的解决,决不能批评学生,我会从以下的方面进行入手:

  1.首先,我会表扬这位学生,表扬他认真听课,只有认真听课了才能指出错误,同时他十分的勇敢,其他学生应该向这名学生学习。

  2.其次,我会看自己的板书,如果板书真的是有问题,我一定会积极的改正,同时承认错误。并把书写错误的知识点重新讲解,直到学生掌握了为止。

  3.最后,课下的时候进行反思,自己反思错误的原因。是因为备课不充分还是自己注意力不集中,面对自己的问题积极的改正,多多学习知识,向老教师进行请教。

  采样降噪是专业音频处理软件比较有效除去持续稳定的背景噪音的一种方法,其原理就是对噪音的波形样本进行取样,然后对整段素材的波形和采样噪音样本分析,自动去除噪音。噪声门则是设定一个电平的门限值,低于这个门限的信号电平全部过滤掉,高于门限值的信号电平全部通过。

  信息技术教师是学校的主体,教师的素养决定着学校教学、科研水平和人才的培养。因此21世纪的教育向教师提出了更高的要求。教师不仅要具备道德素养、教师的专业素养,还要具备高尚的人格素养。

  首先,教师的道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括:忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。

  其次,教师的专业素养:政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”,主要解决教师教什么的问题;必备的教育科学知识是“条件性知识”,主要解决教师如何将知识传授给学生,即怎么教的问题。

  最后,教师的人格素养,教师作为育人主体,首先应该具备完善的人格。这是作为一个合格教师的灵魂所在。所以在教书育人的过程中具备平易近人、没有偏见、关心同学、态度认真、要求严格、具有耐心、言行一致、朴素大方、品德高尚等。

  Audacity是一款免费的音频处理软件。它是在Linux下发展起来的,一款遵循GNU协议的免费软件。有着傻瓜式的操作界面和专业的音频处理效果。

  GoldWave是一个功能强大的数字音乐编辑器,是一个集声音编辑、播放、录制和转换的音频工具。它还可以对音频内容进行转换格式等处理。它体积小巧,功能却无比强大,支持许多格式的音频文件,包括WAV、OGG、VOC、 IFF、AIFF、 AIFC、AU、SND、MP3、 MAT、 DWD、 SMP、 VOX、SDS、AVI、MOV、APE等音频格式。你也可从CD、VCD和DVD或其它视频文件中提取声音。内含丰富的音频处理特效,从一般特效如多普勒、回声、混响、降噪到高级的公式计算(利用公式在理论上可以产生任何你想要的声音),效果多多。

  Audio Edit Software是一款功能强大的音频编辑工具,使用它,用户可对WAV、MP3、MP2、MPEG、OGG、AVI、g721、g723、g726、vox、ram、pcm、wma、cda等格式的音频文件进行各式处理。如剪贴、复制、粘贴、多文件合并和混音等常规处理,对音频波形进行“反转”、“静音”、“放大”、“扩音”、“减弱”、“淡入”、“淡出”、“规则化”等常规处理;“混响”、“颤音”、“延迟”等特效;支持“槽带滤波器”、“带通滤波器”、“高通滤波器”、“低通滤波器”、“高频滤波器”、“低通滤波器”、“FFT滤波器”滤波处理。

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