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信息技术的学科本质是什么

发布时间:2019-03-13 01:23

  1) 信息技术就是“获取、存贮、传递、处理分析以及使信息标准化的技术”。

  2) 信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。

  4) 信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息,包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。

  5) 信息技术是人类在生产斗争和科学实验中认识自然和改造自然过程中所积累起来的获取信息,传递信息,存储信息,处理信息以及使信息标准化的经验、知识、技能和体现这些经验、知识、技能的劳动资料有目的的结合过程。

  6) 信息技术是管理、开发和利用信息资源的有关方法、手段与操作程序的总称。

  8) 信息技术指“应用在信息加工和处理中的科学,技术与工程的训练方法和管理技巧;上述方法和技巧的应用;计算机及其与人、机的相互作用,与人相应的社会、经济和文化等诸种事物。”

  9) 信息技术包括信息传递过程中的各个方面,即信息的产生、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等技术。

  “信息技术教育”中的“信息技术”,可以从广义、中义、狭义三个层面来定义。

  广义而言,信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。

  中义而言,信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。

  狭义而言,信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法,对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。

  ?这是本学期杭州市初中信息技术教研活动的一个讨论主题。与会的老师提的最多的一个观点是:培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力,为学生打好全面、扎实的文化知识学习基础。信息技术是一个学习的工具,通过信息技术学科的学习提高学生的学习能力。 那么我们在课堂教学中如何体现学科的本质呢?通过两堂展示课我们认为要做到这点,首先要对学生因材施教,要根据学生不同的层次和能力,给出不同的任务,这样既能保证学习困难的学生有继续学习的兴趣,不断提高自己,又能照顾好学有余力的学生,在基本学习的基础上不断提高和创新。其次要使学生在做中学,要让学生利用信息技术,解决实际问题,这样可以增强学生学习兴趣,鼓励学生多讨论,找到问题解决方法。第三,对于学习的内容(要解决的问题)要精心挑选,要尽可能的贴近生活实际。



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