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《多媒体技术的应用》答辩题目及解析

发布时间:2019-06-03 16:56

  教师要明确讨论的问题,明确学生的分组,明确讨论的时间,明确讨论后小组汇报结果的形式,在学生讨论的过程中教师要有适当的巡视,一方面维护课堂纪律,另一方面针对性的给予学生辅导,在结束之后要对学生的回答给予及时性的评价,最主要的是在所有的讨论提问结束后教师要针对讨论的问题给予详细的讲解,以帮助学生更好地梳理知识点,加深理解。

  2.过程与方法:通过自主探究的方式,学生提高学习、分析能力和语言表达能力。

  3.情感态度与价值观:通过本节课的学习,形成积极主动参与信息生活的态度。

  学生的信息素养表现在:对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点,交流思想、开展合作、并解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

  树立正确的育人观是培养学生创造能力的前提。所以教师应保持乐观开朗的心态,积极鼓励学生大胆想象、努力创造。

  培养以积极的态度注视事物的习惯,有助于观察力的发展。教师要积极引导他们对好奇的事物加强观察,在教学过程中要适时为学生确立观察目的,让学生带着问题去观察,然后进行思考。

  教师要鼓励学生,敢于怀疑,敢于提出不同凡响的见解。学生的创造思维需要教师通过各种手段去刺激、引导,对于学生的错误,教师要以点拔为主采取激励等方式,促使学生继续思考,把改进的机会留给学生,启发学生的创造潜能。

  本着新课改的理念,用到了许多教学方法,比如本次设计用到了创设情境法,合作探究法。创设情境法我在课堂开始导入用到,通过播放视频吸引同学注意力并引出本课主题。在新课讲授的时候穿插合作探究,目的让同学们通过互相交流得出生活中应用多媒体的具体应用。

  江西学员崔国红:我是崔国红,我已经通过了面试,抽到的正好是培训的时候练习的《平行四边形的面积》,成绩还是不错。培训很有效果。

  江西南昌学员阳端:陈珊妹老师你好,我是16,17号冲刺班的学员阳端,这两天在您这学了不少知识,谢谢陈老师!

  福建学员林坤:郭老师,我是林坤,我面试过了,一直以为自己很差,上培训班也以为就是打个酱油,结果上您的笔试面试我成了厦门的老师,感谢老师的辅导!

  福建学员晓珊:老师,我过了,开心死了!考的是三位数乘两位数,成绩是77。

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