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【专业介绍】网络空间安全学科专业人才培养及课程体系

发布时间:2019-07-07 20:16

  网络空间安全事关经济发展、社会稳定和国家安全,目前已得到了世界各国的高度重视,并纷纷将其提升为国家战略。为加强我国网络空间安全研究和人才培养,教育部批准设立了网络空间安全一级学科,之后国内掀起了开展网络空间安全学科建设和深化研究的热潮。

  目前,学科目录规范中将“网络空间安全”一级学科细分为网络空间安全基础、密码学及应用、系统安全、网络安全和应用安全5个方向。

  2019年3月29日,教育部公布2018年普通高等学习专业备案和审批结果。35所高校获批网信安全专业建设资格,其中25所高校获得网络空间安全专业建设资格,10所高校获得信息安全专业建设资格。至此,全国网信安全相关专业建设院校超过130所。

  网络空间安全专业是网络空间安全一级学科下的专业,学科代码为“0839”,专业代码代码为080911TK,授予“工学”学位,涉及到以信息构建的各种空间领域,研究网络空间的组成、形态、安全、管理等。该专业以网络空间安全专业理论和技术为主,还借助新闻学、法学、情报学等学科的优势,培养既具有扎实的网络空间安全基础理论、专业知识和技术技能,又具有一定网络信息传播知识,且懂法律及管理的复合型人才。

  信息安全专业属于计算机类(0809),专业代码为080904K,授予“工学”学位。进入21世纪,随着信息技术的不断发展,信息安全问题也日显突出,如何确保信息系统的安全已成为全社会关注的问题。在网络信息技术高速发展的今天,信息安全已变得至关重要,信息安全已成为信息科学的热点课题。但目前我国在信息安全技术方面的起点还较低,国内只有少数高等院校开设“信息安全”专业,信息安全技术人才奇缺。

  信息安全专业是国家首批特色建设专业、教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、浙江省优势专业。信息安全学科是一门涉及计算机、通信、数学、法律和管理等多学科的交叉学科,包括密码学、网络安全、信息系统安全和内容安全等,主要研究信息安全保障的科学与技术。

  本专业培养适应国家和社会需要的德、智、体、美全面发展,掌握自然科学、信息科学的基础知识,掌握信息安全的基本理论、技术和应用知识,具有网络安全、信息系统安全及测评与维护等专业知识和基本技能,具备在计算机、通信和电子等方面研究与技术开发的基本能力,能在信息技术产业和信息安全领域相关的政府部门、科研机构或企业中从事科研、生产、运行、维护、营销或管理等各方面工作的具有较强的社会责任感、勤奋务实精神和一定的国际视野的高级工程技术人才。

  高级语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机通信与网络、电路与电子学、信号系统与信号处理、通信原理、信息安全导论、信息安全数学基础、密码学、网络安全理论与技术、网络攻防实践、通信网安全技术、信息隐藏技术、信息系统安全、信息安全管理与测评、信息安全工程与测评实践等。

  信息安全专业与政府、国防、金融、电子商务等部门和行业密切相关,具有广阔的发展前景。毕业生可在计算机、通信、电子信息、电子商务、电子金融、电子政务等领域,在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信行业等从事信息安全产品研发、信息系统安全分析与设计、信息安全技术咨询服务、信息安全教育、信息安全管理等工作,工作职位除了信息安全工程师、信息安全咨询师和系统安全管理员外,也可以是通信工程师、软件开发工程师、软件测试工程师、信息系统分析师等。也可报考信息安全、计算机或通信与信息系统专业的研究生继续深造。

  培养德、智、体、美全面发展、具有良好科学素养,在具备一定的数学、计算机、通信方面的基础知识基础上,较全面地掌握信息安全领域的基本理论和技术,能在政府、国防、科研、企事业等单位从事信息安全技术研究、信息安全系统设计、信息安全产品开发、信息安全产品集成服务、信息安全管理执法以及信息安全基础设施运行维护的高级专门人才。

  掌握必要的数学、物理基础知识,对计算机、网络通信、信息安全领域的基本理论、基本方法和基本实验技能有比较全面的掌握;对信息安全技术有较为深入的专门知识和专门技能,了解这一领域的理论前沿、发展动态和主流技术;在程序设计、计算机网络、信息安全系统设计、学科交叉、团队合作研究等方面受到实践训练;熟练掌握一门外国语;具有较强的分析、解决问题和获取新知识的能力,能适应社会对信息安全技术人才的多层次、多角度需求。

  本专业学生在学期间必须修满教学计划所规定的 147 学分方能毕业。其中通识教育课程 37 学分,文理基础教学课程 31 学分,专业教育课程 75 学分(含生产实践 1 学分和毕业论文 6 学分),任意选修 4 学分。达到学位要求者授予理学学士学位。

  修读要求:I 类核心课程,修满 22 学分;II 类专项教育课程,修满 13 学分(计算机课程除外);III 类通识教育选修课程,修满 2 学分。

  本专业培养拥有良好思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感,掌握人文社会科学、自然科学与信息科学等领域基础知识,扎实掌握网络空间安全理论知识,具备网络与信息安全系统的设计、开发和应用能力,熟悉网络空间安全工程项目的实施、组织与管理流程,能够在网络空间安全相关政、产、学、研、用等领域从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的专业人才。

  本专业学生主要学习网络空间安全方面的基本理论、基本技术和基本应用,接受从事网络空间安全领域科学研究、设计开发、服务管理和综合应用工作的基本训练,具备解决网络空间安全实际问题的基本能力。

  1.掌握基本的人文社科知识,具有良好的思想品德修养、职业道德和心理素质,社会责任感强;

  2.掌握从事本专业工作所需要的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识及一定的经济管理知识;

  3.掌握程序设计、数据库、电路电子、数字逻辑、通信、计算机组成等软硬件知识、方法及应用技术;

  10.了解网络空间安全的发展动态,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备信息获取和自主学习的能力,能够跟踪本领域最新技术发展趋势。

  第一、二学年(1-4学期)学生在校完成通识教育课程与专业基础课程学习,第三、四学年(5-8学期)学生进入计算中心完成专业核心课程与综合实践课程学习,在导师指导下学生将直接参与计算中心各类科学研究、工程研发等实践活动,培养学生成为既懂专业理论知识,又具备科学研究能力、工程实践能力与创新创业精神的综合型人才。

  主干课程:网络空间安全数学基础、网络空间安全导论、程序设计、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、数字逻辑、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全、密码分析、云计算和大数据安全、数字取证技术、内存取证原理与实践、网络对抗原理、恶意代码分析、区块链技术、Web安全等。

  主要实践性教学环节:实验(0.5学分/16学时)、上机(0.5学分/16学时)、实践(0.5学分/16学时)、课程设计(1学分/1周)、综合实践(1学分/1周)、生产实习(12学分/16周)、毕业设计(论文)(10学分/18周)

  毕业要求:掌握网络空间安全方面的基本理论、基本技术和基本应用,有较强的网络空间安全思维能力和良好的团队协作能力,能够综合运用相关知识从事空间安全相关领域的科学研究、设计开发、服务管理和综合应用,且具备人文精神、科学素养、诚信品质和创新意识。(说明:毕业要求应能支撑培养目标的达成以及专业认证相关要求。)

  注:应按要求修读通识教育课程中不同知识领域共计不少于8学分的课程,但与本专业相关的课程除外。通识教育选修课程从一年级开始选修。

  C/C++程序设计是网络空间安全专业本科教学中的一门重要的专业基础课,在网络空间安全专业的本科教学计划中占有重要地位和作用,是一门实践性很强的课程。本课程以

  语言为载体,使学生学会阅读用计算机程序设计语言编写的简单应用程序,掌握结构化程序设计的基本方法和用计算机解决实际问题的基本步骤,训练学生的逻辑思维能力,培养其严谨的思维方式和良好的程序设计风格,为进一步学习其它专业基础课程打下良好的基础。

  的一门专业基础课,其主要任务是培养学生的逻辑思维能力、抽象能力和基本的计算机程序设计能力。本课程为后续课程(数据结构、操作系统及各类实践课程等)打下坚实的基础。

  本课程是网络空间安全专业的一门基础课。按照网络空间基础理论、密码理论、系统安全理论与技术、网络安全理论与技术、网络空间应用安全技术这五个方面全方位的介绍了计算机系统与网络安全的基本知识和常用的安全技术。此外,还介绍了计算机网络安全管理方面的基本内容和互联网网络基础设施安全的一些重点发展领域的现状,包括

  。使学生掌握网络安全的基本概念,了解设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。

  通过本课程的学习,为将来进一步查阅或学习网络空间安全相关知识奠定基础。

  课程体系和我国教育部高等教育司组织评审通过的《中国计算机科学与技术教程

  数理逻辑中命题演算、谓词演算等形式逻辑的推理规律;集合的概念、运算及应用,集合内元素间的关系以及集合之间的关系

  格与布尔代数,图论学科的基本概念、欧拉图、哈密尔顿图、最小路径算法、中国邮路问题、树及平面图

  离散数学基本上是一门体系独立自行封闭的基础数学课程,不需要太多的数学基础。本课程为

  数据结构不仅是一般程序设计(特别是非数值计算的程序设计)的基础,而且是设计和实现编译程序、操作系统、数据系统及其它系统程序和大型应用程序的重要基础。学习本门课程要求掌握各种主要数据结构的特点、在计算机内部的表示方法,以及处理数据的算法,对于算法所花费的时间和空间代价的分析也要求有一定程度的了解和掌握。通过本门课程的学习,使学生理解各种数据对象的特点,学会数据的组织方法和实现方法,并进一步培养基本的良好的程序设计能力。

  本课程要求学生已具备一定的程序设计基础和相关的计算机基础知识,程序设计、离散数学是数据结构的相关的先修课。该课程是后继课程如操作系统、数据库原理、编译原理等课程的重要基础。

  的一门硬件基础课。该课程旨在帮助学生了解数字电路的应用和数字逻辑的设计方法,内容涵盖了数字表示、数字编码、布尔代数、组合逻辑设计方法、时序逻辑设计方法、可编程的逻辑器件以及数字电路系统中应用的概念和技术。通过本课程的学习,培养学生的逻辑思维能力、逻辑抽象能力、解决实际问题能力和创新能力,使学生具备数字系统硬件分析、设计和开发的基本技能,为信息学科的硬件开发储备人才。

  本课程是一门专业基础课,它的主要任务是研究数字系统的分析和设计方法,其先修课程为《电子电路基础》,后续课程为《计算机组成原理》、等。

  具有简单性、面向对象性、平台无关性、安全性和健壮性等诸多特点,内置了多线程和网络支持能力,是网络世界的通用语言。随着当前云计算、大数据、移动互联网和物联网等新信息技术的兴起,

  语法构成、面向对象编程技术、常用系统类的使用、图形用户界面设计、图形处理、多媒体处理、异常处理、文件和数据流处理、数据库访问和多线程技术等。

  学生的基础和特点,是在先修课程数据结构、程序设计等课程基础上,通过理论教学和上机实验,使得学生掌握

  常用数据结构和算法使用、图形用户界面设计、文件和数据流处理、数据库访问和多线程技术等重要技术应用,从而为学生学习密码学、系统安全及各类实践等课程提供技术基础,为毕业设计提供前台开发技术储备。

  的一门重要专业基础课。它的主要内容包括数据库的基本概念、关系数据库标准语言

  、关系代数、关系数据理论、关系数据库设计、关系查询处理和查询优化以及数据库的安全性、完整性、恢复技术、并发控制等。主要任务是研究如何存储、使用和管理数据。目的是使学生掌握数据库的基本原理、方法和应用技术,能有效使用现有的数据库管理系统和软件开发工具,掌握数据库设计方法和步骤,具有设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力。为日后从事与数据库安全相关的应用工作、科学研究打下坚实的基础。

  本课程使学生掌握数据库的基本原理、方法和应用技术,能有效使用现有的数据库管理系统和软件开发工具,掌握数据库设计方法和步骤,具有设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力。为日后从事软件技术工作、科学研究打下坚实的基础。

  的一门重要专业基础课。它对下操纵硬件的动作,控制各种资源的分配与使用,扩充硬件的功能;对上为用户程序和其他软件、工具提供环境和服务,方便用户的使用。该课程内容理论性比较强,综合了各种操作系统的结构、设计思想、方法、技术和理论,主要讲述操作系统的基本概念,基本原理及其实现技术,包括处理器管理、进程管理、存储器管理、设备管理和文件管理等。通过课程学习使学生能够更好的掌握计算机系统工作原理、计算机软硬件资源管理方法和设计开发计算机应用系统的基本知识结构,为今后的应用和研究打下良好的基础。

  语言程序设计、数据结构等课程,本课程与计算机组成原理要相互配合学习,共同培养学生的计算机软件和硬件一体的系统思维。本课程的后续课程包括:系统安全、数字取证、网络对抗原理等。

  的一门重要专业基础课。通过本课程的学习,学生应当掌握计算机网络的分层体系结构以及多种典型网络协议的机理,掌握计算机网络相关软硬件知识。同时,学生应当熟悉计算机网络中广泛使用的工具,能够对网络进行有效测试与测量。另外,本课程还使学生熟悉基于计算机网络的多类软硬件应用,从而培养学生良好的逻辑思维能力和抽象概括能力,为进一步深入学习计算机网络相关新兴技术及开发基于网络的应用打下良好的基础。本课程主要内容包括:计算机网络的基本概念、基本理论和基本方法,其涉及面非常广,几乎涵盖了从低层到高层的网络各层设计思想与实现技术。除了深入讲述经典计算机网络协议与方法以外,本课程还包括一些最前沿的新兴网络技术,如软件定义网络、内容分发网络、移动互联网技术和数据中心网络等。

  本课程的先修课程是程序设计、数据结构、离散数学等,学生需要具备一定的专业知识和逻辑思维能力方可进行本课程的学习。通过本课程的学习,使学生在网络安全、区块链技术等领域进一步的学习和应用打下良好的基础。

  的一门重要专业基础课。该课程主要讲述控制器、运算器、存储器和输入输出设备的组成和计算机的基本工作原理。其目的就是让学生掌握计算机的内部结构、工作原理、逻辑实现、设计方法以及各硬件组成部分之间的内部联系,从而让学生建立计算机系统的整体概念,这对培养学生设计和发展计算机系统的能力起着重要的作用。

  本课程是一门专业基础课,在概念和原理层次上给出了计算机硬件系统各部件的组成设计方法。

  密码学由密码编制学和密码分析学组成。密码编制学研究编制高质量密码的理论与技术,密码分析学研究分析和破译密码的理论和技术。这两者相辅相成,共同组成密码学。密码技术是网络空间安全领域的关键技术,而且是一种共性技术,许多网络空间安全领域都用到密码技术。密码技术已经广泛应用于通信保密、信息系统安全和网络安全等许多网络空间安全的重要领域中。

  本课程使学生掌握流密码、分级密码、公钥密码等各类密码算法,掌握各类安全协议、密钥管理、认证等技术,为下一步各类网络空间安全专业核心课、方向课、任选课的学习奠定基础。

  网络安全是网络空间安全专业本科教学中的一门重要的专业基础课,在网络空间安全专业的本科教学计划中占有重要地位和作用,是一门实践性很强的课程,必须重视实践应用能力的培养。在本科生教学体系中,本课程教学仅是起点,而非终点。该课程为后续课程打下坚实的基础,旨在培养学生网络安全理念、掌握网络安全的基本方法,树立起网络安全对抗的思想,为学生进一步学习其他专业课程和今后从事网络安全工作打下坚实的基础。网络安全是针对各种网络攻击威胁,研究各种安全防御、安全检测、安全响应措施的一门课程,它内容丰富,涉及面广,在任何网络或系统中都有广泛的应用,是整个网络空间安全的基础。

  本课程主要介绍网络安全涉及的各种方法措施,使学生了解应对各种网络攻击的方法,掌握解决实际问题的基本步骤和方法,训练学生的逻辑思维能力,培养其严谨的思维方式和良好的解决安全问题的思路,为进一步学习其它专业基础课程打下良好的基础。在学这门课之前,学生最好对计算机基本结构、操作系统、

  本课程是网络空间安全专业的专业课。通过本课程的学习,使学生对信息系统安全有一个系统的全面的了解;掌握信息系统安全的基本概念、基本原理及体系结构;了解信息系统的安全威胁的类型与原理;掌握用于构建安全信息系统的身份认证和访问控制等常用技术的原理;掌握信息系统物理安全、操作系统安全和数据库安全的基本原理和方法;了解信息安全评价标准和等级保护及信息系统安全测试的相关概念及原理;了解常用的的恶意代码检测与防范技术,掌握应用信息系统安全的机制;掌握可信计算的基本原理。

  本课程是网络空间安全方向的专业课程,目的是让学生通过课程的学习认识到信息系统安全的重要性,了解信息系统所面临的安全威胁,掌握信息系统安全的概念,熟悉信息系统的安全原则与策略,了解确保信息系统安全的技术措施;熟悉信息系统安全等级保护的概念并了解我国对应的国家信息安全等级保护的政策、管理办法、定级原则及技术要求;熟悉主流操作系统、数据库系统常用的安全策略和安全技;熟悉可信计算的概念及相关技术,了解云平台环境下的安全技术。

  信息内容安全是网络空间安全专业本科教学中的一门重要的专业基础课,在计算机类专业的本科教学计划中占有重要地位和作用,是一门实践性很强的课程,必须重视实践应用能力的培养。在本科生教学体系中,本课程教学仅是起点,而非终点。该课程为后续课程信息内容安全实践课程、信息隐藏课程等打下坚实的基础,旨在培养学生的信息内容安全概念、信息内容获取、分析与识别、管理及法律保障等内容。

  本课程是网络空间安全专业的一门专业基础课,其主要任务是培养学生的网络安全意识、让学生掌握信息内容安全的基本概念、基本理论、基本技术和基本应用。

  密码分析是网络空间安全专业保密技术方向本科教学中的一门重要的专业基础课,旨在培养学生对密码算法的全面认识,不仅会使用密码算法,更重要的是认识到密码算法的缺陷,为学生更进一步深造和从事密码算法相关工作,合理使用、分析密码算法打下坚实基础。

  密码分析是从敌手的角度,研究如何分析和破译现有密码算法或系统的密码安全功能。每一种密码算法都有其适用范围,不合理的使用都会导致实际系统出现安全问题,了解和掌握密码分析方法,是从事密码应用和分析的基础。

  本课程是一门专业基础课,其主要任务是培养学生基本的密码算法分析能力,使学生认识到密码算法并不是万能的,也不是一劳永逸的,只有合理的使用密码算法才能达到所要求的安全性,让学生体会到贯穿网络空间安全的对抗的思想。在学这门课之前,学生需要具备一定的数学和密码学基础,掌握线性代数、概率论、数理统计,及基本密码算法的加解密过程,并具备一定的编程能力。后续课程有安全协议分析等。

  安全协议分析是网络空间安全专业保密技术方向本科教学中的一门重要的专业基础课,旨在培养学生对安全协议的全面认识,在密码算法的基础上,安全协议面临的安全问题更多,为学生更进一步深造和从事安全协议相关工作,合理使用、分析安全协议打下坚实基础。安全协议分析是在了解基本安全协议功能组件的基础上,从密码学理论角度分析安全协议的适用范围,以具体协议为例分析协议的不足,是从事安全协议应用和分析的基础。

  本课程是一门专业基础课,其主要任务是培养学生基本的安全协议分析能力,使学生认识到安全协议并不总是安全的,只有合理的使用安全协议才能达到所要求的安全性,让学生体会到贯穿网络空间安全的对抗的思想。在学这门课之前,学生需要具备一定的数学和密码学基础,掌握公钥密码学的基本理论,并具备一定的编程能力。后续课程有可证明安全、云计算与大数据安全等。

  可证明安全是网络空间安全专业保密技术方向本科教学中的一门重要的专业基础课,使学生认识到密码算法和安全协议不仅仅是理论证明即可,还需要在代码层面验证安全性,培养学生在代码层面验证密码算法和安全协议的能力。可证明安全是以类型理论为基础,将算法或协议规范转化为程序代码,对程序代码的安全性进行证明的一门课程。只有从代码层面证明了算法或协议的安全性,才能真正保证算法或协议执行的安全性。

  本课程是一门专业课,其主要任务是培养学生在代码层面进行安全证明的能力,使学生认识到不仅在理论上需要对算法和协议进行证明,在代码层面同样需要对算法和协议进行证明。在学这门课之前,学生需要具备一定的数学和密码学基础,掌握数理逻辑基本概念,及基本密码算法、安全协议的流程,并具备一定的编程能力。

  云计算和大数据安全是网络空间安全专业保密技术方向本科教学中的一门重要的专业课,旨在培养学生将密码学理论应用到云计算和大数据环境中的能力,为学生更进一步深造和从事云计算和大数据安全相关工作,打下坚实基础。云计算和大数据安全是从密码学的角度,研究云计算和大数据环境下新出现的安全问题,包括安全云加密、安全外包计算、安全云存储、安全数据挖掘和机器学习等,是了解和掌握云计算和大数据安全的基础。

  本课程是一门专业课,其主要任务是培养学生在云计算和大数据环境下应用密码学基本理论解决实际应用场景安全问题的能力。在学这门课之前,学生需要具备一定的数学和密码学基础,掌握数论、公钥密码学,及基本密码算法的加解密过程,并具备一定的编程能力。

  本课程的教学目的是使学生在掌握数字取证的原则和基本的法律、法规理念,使学生掌握计算机取证的基本原理与技术,进一步提高学生的信息安全水平,进一步加深对网络信息安全的理解,并进而为学生从事网络信息安全教学、研究和进入研究生学习打下基础。课程的主要任务是通过本课程的学习,应使学生掌握数字取证技术的基本内容;熟悉现代数字取证技术的主要手段,掌握其重要的数字取证的方法;进而运用数字取证技术解决司法鉴定过程的电子取证问题。

  本课程是计算机安全类专业的一门基础课程,其主要任务是利用学生学习的计算机技术方法,培养学生对计算机证据的获取、分析能力,以及实用计算机证据证实案件事实的能力。在学习这门课之前,学生最好对计算机基本结构、软件硬件概念和基本操作知识有一定的了解,对数据库数据查询语句有一定的掌握;本课程与内存取证课程、密码学、

  计算机取证是用计算机、通信、电子等相关学科中的原理和方法,按照符合法律规范的方式进行识别、保存、分析和提交电子证据的过程。计算机取证技术是打击计算机(网络)犯罪的主要技术手段,而内存取证是近些年计算机取证技术中最热门并极富挑战性的一个方向。

  在本科生教学体系中,本课程教学目的是学生了解内存取证的背景、起源、发展、作用和局限,了解内存获取分析的主要技术及其在取证实战后的应用场景。为学生将来从事计算机取证工作和网络空间安全方面的研发工作打下基础。

  本课程是网络空间安全的一门专业基础课,其主要任务是让学生学习和了解内存取证的背景、起源、发展、作用和局限,随后简单介绍了

  )、地址空间、地址转换等内存取证中需要了解的一些基础知识,为将来从事网络安全相关官佐打下坚实的基础。

  网络对抗原理是网络空间安全专业本科教学中的一门重要的专业基础课,在网络空间安全专业的本科教学计划中占有重要地位和作用,是一门实践性很强的课程,必须重视实践应用能力的培养。本课程比较系统地阐述了网络的对抗的基础内容和关键技术,着重讲述了基本概念和基本技能,教学内容包括目标网络和主机的信息获取、侦查以及截获技术、安全漏洞的挖掘和利用、

  本课程是网络空间安全专业本科教学中的一门重要的专业基础课,其主要任务是帮助学生在了解目前网络对抗技术的发展和应用前景,掌握网络防护和网络对抗的基础理论和专业知识,具备从事网络对抗科学研究信息应用软件开发等的初步能力,比如黑客防范体系、计算机病毒、信息分析与监控、应急响应系统在反病毒和抗入侵系统中的应用。

  安全是网络空间安全专业本科教学中的一门重要的专业课,在网络空间安全专业的本科教学计划中占有重要地位和作用,是一门实践性很强的课程,须重视实践应用能力的培养。在本科生教学体系中,本课程教学属于高年级专业课程。需要在专业基础课的基础上进行讲授,旨在使学生更加深入地了解

  本课程是网络空间安全专业的一门专业课,其主要任务是使学生在《网络安全》课程的基础上更加深入地了解

  安全威胁的类型、方式和原理;通过大量的实例向学生讲授跨站脚本、跨站请求伪造、

  注入等攻击技术,同时有针对性的讲解每类攻击手段最有效的防护方法和原理;并系统地介绍

  日志和主机日志分析的方法,讲解如何通过分析日志文件来发现入侵行为,进而针对安全威胁采取对应的防范措施;最终,使学生建立完整的

  本课程属于网络空间安全专业的兴趣选修课程。本课程的主要目的是让学生了解区块链的起源、发展以及各行业的应用需求;理解和掌握区块及链、密码技术、共识机制、激励机制、智能合约等的基本原理和实践应用;领会区块链中安全机制的设计思想,学会用“区块链思维”设计各行业的应用方案。让学生掌握区块链中涉及的密码技术、分布式一致性等基础知识,培养其应用区块链原理,准确分析各行业中存在的去中心化信任、公开透明、不可篡改、不可伪造以及跟踪溯源等安全问题,设计和使用区块链技术解决各行业应用问题。

  本课程为网络空间安全专业的选修课程,是学习区块链的基础。本课程是计算机类专业的一门专业基础课,其主要任务是培养学生的逻辑思维能力、抽象能力和基本的计算机程序设计能力。

  本课程通过课堂教学使学生了解区块链的发展及其研究的主要内容,掌握区块链的主要知识体系、基本理论;学会使用典型的密码算法,解决各行业应用的安全问题;通过课堂讲解、讨论,了解区块链在各行业中的应用需求,能够把密码思想融入到社会生活中,把密码工具应用到区块链系统中,解决一些实际问题。

  数字信号处理是电子信息类专业本科教学中的一门重要的专业基础课,在电子信息类专业的本科教学计划中占有重要地位和作用。通过本课程的学习,使学生了解“数字信号处理”这一技术领域的概貌,初步建立有关“数字信号处理”的基本概念,掌握基本分析方法,为后续课程及从事信息处理等方面有关的研究工作打下基础。本课程主要内容为:介绍信号的数字处理在时域、变换域的描述及其相互变换的基本理论和基本算法实现,讨论以数字滤波器为代表的数字系统的各种特性描述间的数学概念、物理概念与工程概念,要求学生掌握数字系统的基本分析理论、设计方法及

  数字信号处理是电子信息类专业本科教学中的一门重要的专业基础课,在电子信息类专业的本科教学计划中占有重要地位和作用。通过本课程的学习,使学生了解“数字信号处理”这一技术领域的概貌,初步建立有关“数字信号处理”的基本概念,掌握基本分析方法及工具,为后续课程及从事信息处理等方面有关的研究工作打下基础。

  恶意代码分析是计算机类专业本科教学中的一门重要的专业选修课,在计算机类专业的本科教学计划中占有重要地位和作用,是一门实践性很强的课程,必须重视实践应用能力的培养。在本科生教学体系中,该课程在数据结构、面向对象程序设计、操作系统、汇编语言和计算机组成原理等课程的基础上,旨在培养学生的恶意代码分析能力、掌握恶意代码分析的基本方法,树立起信息安全防范意识,为学生深入学习信息安全相关专业课程和今后从事网络安全和入侵检测工作打下坚实的基础。

  任何以某种方式来对用户、计算机或网络造成破坏的软件,都可以被认为是恶意代码,包括计算机病毒、木马、蠕虫、内核套件、勒索软件、间谍软件,等等。恶意代码分析是一种解剖恶意代码的技术,本课程通过介绍一组核心的技术和工具,向广大学生展开介绍一种了解恶意代码是如何工作的、如何识别,以及如何战胜或消除的方法。

  本课程是计算机类专业的一门专业选修课,其主要任务是培养学生的动手实验能力、逻辑分析能力。本课程以恶意代码为分析目标,使学生从二进制可执行文件或动态链接库中分析恶意代码的动态特征和静态特征,熟练掌握各种相关分析工具的使用方法并有效解决实际问题,训练学生的逻辑分析能力,培养学生不怕困难,勇攀高峰的科研精神,增强学生的动手实践能力和解决实际问题的能力,为学生在

  水印攻击和性能评价。信息隐藏在网络空间安全专业的本科教学计划中占有重要地位和作用,是一门实践性很强的课程,必须重视实践应用能力的培养。通过本课程的学习,要求学生:(

  )掌握常见的水印嵌入算法,如:空域水印,变换域水印,鲁棒水印,脆弱性水印等。(

  本课程是网络空间安全专业的一门专业基础课,其主要任务是培养学生的信息隐藏安全意识、让学生掌握信息隐藏的基本概念、基本理论、基本技术和基本应用。

  《在线社交网络分析》是专业本科教学中的一门前沿性的课程。在本科生教学体系中,本课程教学属于高年级选修课程,应在高等数学、线性代数、概率论及算法分析等课程完成后开设。本课程旨在使学生掌握社交网络分析领域的基本概念、科学问题和经典算法,培养学生对社交网络分析开展深层次研究的兴趣。

  《在线社交网络分析》是专业本科教学中的一门前沿性的课程。其主要任务是使学生了解在线社交网络分析的前沿知识,掌握社交网络分析领域的基本概念、科学问题和经典算法。

  本科程将向学生讲授在线社交网络的发展与演化、社交网络结构的分析与建模、虚拟社区的检测与演化模型、用户行为分析、情感分析、影响力分析、众智效应、信息检索、话题发现与演化、影响力最大化等方面的知识,培养学生对社交网络分析开展深层次研究的兴趣。

  《多媒体编程技术及应用》是网络空间安全专业多媒体安全研究方向本科教学中的一门重要的专业课,在网络空间安全专业多媒体安全研究方向的本科教学计划中占有重要地位和作用,是一门实践性很强的课程,在理论学习的同时必须重视实践应用能力的培养。在本科生教学体系中,本课程教学是在学生掌握程序设计、计算机组成原理、操作系统、计算机网络等课程的基础上,培养学生多媒体编程的基本理念,掌握多媒体编程的基本方法,为学生今后从事多媒体软件开发工作打下坚实的基础。

  多媒体技术随着计算机技术的普及,已经渗透到计算机应用的各个领域。多媒体编程技术是利用计算机对诸如文本、图形、图像、声音、动画、视频等进行综合处理,建立逻辑关系和人机交互作用的技术。由于其处理的信息是人类生活中最直接、最普遍的信息,使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便,已被广泛地应用于系统软件和应用软件的开发中。

  本课程是网络空间安全专业多媒体安全研究方向本科教学中的一门重要的专业课,其主要任务是培养学生多媒体编程的基本理念,掌握多媒体编程的基本方法,为学生今后从事多媒体软件开发工作打下坚实的基础。通过本课程的学习,将使学生更好地了解多媒体技术的基础知识,同时掌握媒体制作技术包括:声音处理技术,图象处理技术,视频制作技术,为学生创作多媒体项目打下基础,进一步培养学生运用多媒体技术解决实际问题的能力和创造能力。

  多媒体通信技术是网络空间安全类专业本科教学中的一门重要的专业方向课,在网络空间安全类专业的本科教学计划中占有重要地位和作用。本课程是多媒体技术与通信技术有机结合的产物,集计算机的交互性、多媒体的复合性、通信网的分布性以及广播电视的真实性于一体,提供了综合的信息服务。本课程是一门理论性很强的课程,必须重视创新能力的培养。在本科生教学体系中,本课程是开展多媒体安全设计的重要基础,旨在培养学生对整个多媒体通信系统的了解,掌握多媒体通信系统的基本概念和分析方法以及多媒体通信系统的基本特点和性能指标,为学生进一步学习其他专业课程和今后从事多媒体通信相关工作打下坚实的基础。

  本课程是多媒体安全专业的一门专业方向课,其主要任务是培养学生逻辑思维能力、抽象能力和基本的多媒体通信应用能力。本课程以概念为主,理论性较强。通过本课程的学习,要求学生掌握有关多媒体通信的基本概念、方法、原理及应用,了解多媒体通信技术及发展趋势,培养和增强学生对多媒体进行处理和分析的理论和技能,提高创新意识和创新能力,为学生进一步学习相关专业课程或掌握多媒体通信的实际应用奠定基础。

  数字语音编码技术是计算机、通信类专业本科教学中的一门重要的专业基础课,是一门理论性较强的课程。

  本课程是计算机、通信类专业的一门专业基础课,其主要任务是培养学生对语音编码技术的基本认识,增强学生对语音编码技术领域的了解,包括语音编码的分类、原理、关键技术、标准化工作以及发展趋势。在学这门课之前,学生最好对高等数学、数字信号处理以及嵌入式系统等相关知识有一定的了解。

  多媒体信息安全是网络空间安全类专业本科教学中的一门重要的专业方向课,在网络空间安全类专业的本科教学计划中占有重要地位和作用。本课程涉及多媒体产生、传输、分发和应用过程的安全保障问题。涵盖与多媒体相关的信息安全的主流研究内容,包括多媒体的数据特性、隐密技术和隐密分析技术、数字水印、数字媒体取证、生物认证和生物模版安全等内容。课程最后给出典型算法的

  本课程是多媒体安全专业的一门专业方向课,其主要任务是培养学生逻辑思维能力、抽象能力和基本的多媒体信息安全应用能力。本课程以概念为主,理论性较强。通过本课程的学习,要求学生掌握有关多媒体信息安全的基本概念、方法、原理及应用,了解多媒体信息安全技术及发展趋势,培养和增强学生对多媒体信息安全进行处理和分析的理论和技能,提高创新意识和创新能力,为学生进一步学习相关专业课程或掌握多媒体信息安全技术的实际应用奠定基础。

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