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教师资格证考试高中语文模拟试题

发布时间:2019-03-13 01:20

  教学《滕王阁序》这篇著名的骈文后,教师进行教学反思写到:开课了,开始的时候很顺利,诵读,理解重点词语,把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一还节,虽然我已经提示了角度,但一大部分学生仍然露出茫然的神情,感觉无从入手,有些冷场。这时,我只好另辟蹊径,用杜甫诗句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天作为范例,来引导学生分析景物描写语句,至此,学生才有所领悟,顺利回答,最后归纳总结。

  2.课文《林黛玉进贾府》后补充了《红楼梦贾府人物关系表》,这一内容属于教科书的哪个系统?( )

  2.【答案】C。解析:属于教材系统中的助读系统,有助于帮助学生了解创作过程,深入理解文章。故本题选择C。

  3.学习《老人与海》,教师利用多媒体播放了改编自该课文的影片片断。对该教学行为的分析,正确的是( )。

  3.【答案】C。解析:利用多媒体创设与教学内容相关的教学情境,使学生在具体、直观且生动的场景与氛围中进行观察、体验、思考与学习的教学方法。

  师:很好,大家想到了这么多荷花因其高洁的形象为人喜爱,几千年来无数的文人墨客为之留下了不朽佳句,可以说荷花已经成为中国文学中一道独特的风景线,其意蕴可谓深远,意境可谓独特。今天,我们学习朱自清的散文《荷塘月色》,《荷塘月色》是一篇脍炙人口的佳作,看看它如何描写的?又表达出怎样的情感?(黑板上板书《荷塘月色》)

  4.【答案】B。解析:导入的目的在于激发学习兴趣、引发思考,引入新课教学。上述导入内容和《荷塘月色》内容本质上是不同的,并不有助于理解文本内容。

  5.教师在教授《沁园春长沙》这篇文章时,在拓展延伸环节,让学生思考比较的《卜算子咏梅》和陆游的《卜算子咏梅》(以文字资料印发),并在班级里踊跃发言。对这一设计理解不正确的是( )。

  A.这一设计有利于提高诗词语言鉴赏能力,总结并让学生初步掌握鉴赏古诗词的一般方法。在比较中求同求异,开拓学生思维。

  B.语文学习要立足于教材,但又不能局限于教材,应向生活延伸,注重对学生人文主义精神的引导。这一设计有利于学生体会景语皆情语以及写作赏析文章的方法。

  C.拓展延伸注重培养的是学生的运用能力,所以应该让学生去模仿作者的整体风格去写诗。

  5.【答案】C。解析:拓展延伸环节不仅要求培养学生的运用能力,工具性(听说读写)原则,而且我们要注意拓展延伸环节也要考虑设计的适用性,结合学生自身的水平,要保证学生能完成这项任务,而仿写诗歌对于学生来讲稍有些难。



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